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·广西社会科学院2017年公开招聘拟聘人员公示 今天是

简介与通知

  • 广西社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想讲习所简介

    来源:  发表时间:2018-07-19 15:09:50  

    广西社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想讲习所(以下简称“新时代讲习所”)于2018年7月12日正式揭牌成立。这是依托广西哲学社会科学专门研究机构和党委政府智库单位而创立的“新时代讲习所”,也是广西区直单位创立的第一个“新时代讲习所”。

    一、成立“新时代讲习所”的指导思想

    一是推动习近平新时代中国特色社会主义思想在八桂大地落地生根、深入人心,助力写好新时代中国特色社会主义事业广西发展新篇章。

    二是在更高的层次上把广西在红色革命时期建设讲习所的优良传统发扬光大,特别是把宣讲的“讲透思想、道理、方法、精神”与听讲的“习出内心认同、习出责任担当、习出实践成效”结合起来,真正达到学以致用功效。

    三是发挥社会科学专门研究机构、党委政府智库单位在传播习近平新时代中国特色社会主义思想中的引领作用,为各级决策层如何更好地谋划科学的发展路子助力献策。

    四是探索尝试区直单位建立“新时代讲习所”的实践,为推动广西“新时代讲习所”由基层向高层发展提供经验,推动以高层次的讲习提升干部队伍的思想水平和思想方法运用能力。

    二、“新时代讲习所”功能定位

    (一)组织宣讲。以本院专家为主体、联络区内外专家开展各层次的宣讲,重点以中高层次的讲习为主。

    (二)培训宣讲骨干。组织本院、区内外宣讲经验丰富的专家对各层次宣讲人员进行专门培训。

    (三)编制宣讲资料。汇编不同专题的资料,为宣讲人员提供参考;把优秀的宣讲讲稿汇编成书,公开出版,供干部群众学习参考;录制优秀宣讲员全程宣讲视频,供推广学习。

    (四)释放党的创新理论正能量。通过现场的讲习及网络发布平台,把新时代新思想的正能量向广大干部群众释放。

    (五)凝聚干部队伍。利用讲习所平台,把尽可能多的干部凝聚起来,形成贯彻党的创新理论的骨干队伍合力。

    (六)把“讲”和“习”有机结合起来。不仅要把思想、道理、方法、精神讲透彻、讲清楚,而且要把如何做讲清楚,启发听讲对象主动思考、领会精神、方法,真正使讲习的对象能学以致用。

    三、领导配置、执行组配置、师资储备、信息平台

    (一)领导班子配置

    设所长1名:由院党组书记、院长陈立生兼任,负责全面统筹领导。

    设副所长3名:分别由谢林城、刘建军、黄天贵三位副院长兼任,负责协调各分管部门的力量。

    (二)执行组配置

    设执行组组长1名:由哲学所所长曾家华兼任,负责协助领导班子全面策划、组织各项具体业务工作的执行。

    设执行组副组长4名:分别由院办公室主任解桂海、党群处处长黄红星、人事处处长覃卫军、科研处处长邓坚兼任,负责落实具体分解的相关任务。

    设执行组成员4名:分别由哲学所副所长卞克文、党群处副处长陈志勇、人事处副处长廖伟群、院办公室主任科员谢国雄兼任,负责协助哲学所确保日常正常管理和运转。

    哲学所、院办公室、党群处、人事处、科研处的其他干部都是管理人员,根据工作需要接受有关任务安排。院属各部门的领导、干部,有责任、有义务服务于讲习所的工作大局。

    (三)“新时代讲习所”师资团队储备

    以院内师资为主体,联络区内外的师资力量。

    目前,广西社科院有12个科研所,学科门类多,专业范围广,在哲学、政治学、马列、科社、党史、党建、文化、社会学、民族学、法学、区域经济、工业经济、数量经济、农村经济、东盟研究、台湾研究等诸多领域拥有一批具有丰富讲习经验的专家;专家团队既有政治的成熟,也有理论思考的成熟,并能熟练把握党和政府重大决策、决定的精神;在长期的调查研究中,专家们对广西的社情、民意、民情比较熟悉,易于做到理论联系实际,不仅具有适合基层讲习对象,而且具有适合各层级领导干部特别是决策层级讲习对象的讲习优势。

    院外师资组建方向主要以党委政府的决策研究部门、各省(区、市)社科院、党校系统、部分高校、部分企业中既有丰富实践经验,又有丰富的决策参考经历的领导、专家为主。

    (四)“新时代讲习所”信息平台

    在院网站专设“新时代讲习所”栏目。由院信息中心负责管理。

    院内图书馆开设“新时代讲习所”专门书架(柜),集中陈列中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想(习近平的所有著作)、党的十八大以来的重点资料、今后讲习所编制的资料)。

    四、“新时代讲习所”主要制度

    目前主要设立八项制度:

    1.讲习所的政治纪律

    2.讲习所活动开展制度

    3.讲习所队伍建设制度

    4.讲习所师资管理制度

    5.讲习所经费保障制度

    6.讲习所资料管理制度

    7.讲习所场所维护制度

    8.讲习所效果评估制度

    以后,根据实践的需要,逐步健全和完善各项制度。


     (广西社会科学院“新时代讲习所”执行组供稿)


     

     

     


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