【观点】林柏成 ：发挥党委（党组）理论学习中心组龙头作用

党委（党组）理论学习中心组学习，是理论武装干部、不断提高党执政能力的有力抓手，对推动各级党组织和党员干部学习有着重要示范作用。在新的征程上，推动党史学习教育常态化长效化，要继续发挥党委（党组）理论学习中心组龙头作用，不断巩固拓展党史学习教育成果。

抓好“关键少数”。率军者披坚执锐，执戈者方能战不旋踵。“雁阵”高飞“头雁”领，抓好“关键少数”才能较好地带动“绝大多数”。各级党委（党组）理论学习中心组必须抓好领导干部这个“关键少数”，充分发挥其示范引领作用。领导班子、领导干部要以身作则、率先垂范，不仅要进一步增强学党史的思想自觉、政治自觉和行动自觉，做到先学一步、学深一层，为广大党员干部树标杆、立榜样，还要在学习中认真把好方向、控好全局、做好协调，发挥引领凝聚、统筹指导的功能，推动党史学习教育不断向基层延伸，着力构建起上下联动的格局，形成一级带一级、全党一起学的良好氛围。

把握学习重点。各级党委（党组）理论学习中心组要把党史学习教育融入日常、抓在经常，定期开展专题学习、专题研讨。在学习中应坚持正确党史观，牢牢把握党的历史发展的主题主线、主流本质，旗帜鲜明反对历史虚无主义。要延展学习深度，强化学习效度，引导党员干部通过学习党史进一步感悟思想伟力，把握历史发展规律和大势，深化对党的性质宗旨的认识，更好地总结历史经验，掌握历史主动，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

丰富载体形式。充分统筹线上线下，可通过集中学和个人学、专题学和专班学、会议研讨和专题报告、案例教学和影像教学、经验分享和交流发言等形式，增强中心组成员的参与度与积极性。要用好各级各类爱国主义教育基地，通过实地走访、鲜活讲解、互动体验等现场学习，增强学习的吸引力和感染力。要把学习、调研和解决问题紧密结合，把学习现场放在基层一线、放在百姓身边，主动向群众求教问计，察民情解民意，了解百姓“急难愁盼”问题，在学习调研中增强同群众的血肉联系，增强学习的情感与温度。

强化监督指导。要着眼于“常态化”与“长效化”要求，坚持规范在前，建立健全中心组学习预告、学习研讨、考勤签到、交流发言、自我学习、检查考核等机制，保证时间、人员、方案、制度、档案“五落实五到位”。要坚持考核督查跟进，探索完善党委（党组）理论学习中心组学习列席旁听工作机制，对中心组学习政治把关不严、组织开展不力、出现错误倾向产生恶劣影响的，应当按照有关规定严肃追责问责。要持续加大学情通报密度，通过强化调度、督促和管理服务，使理论学习由“软”任务变为“硬”指标，确保党史学习不偏不虚、不走过场、不流于形式，真正学出质量、学出真知、学出实效。

作者：林柏成 

来源：《当代广西》2022年第8期 

（作者系广西社会科学院中国特色社会主义理论体系研究中心副主任）